De izquierda a derecha: Michelle Pérez, Marketing Manager de EF; Cristopher Montenegro, Gerente de Producto; Estefanía Moreira, Gerente General; y, Carolina Badillo, Gerente de Programas Internacionales de EF.
- Ecuador ocupa el puesto 82 de 116 países evaluados en el ranking mundial de dominio del inglés, según el informe EF English Proficiency Index 2024.
- En el contexto latinoamericano, Ecuador se ubica en el puesto 19 de 21 países evaluados.
- Las provincias mejor evaluadas en Ecuador fueron Pichincha, Azuay y Guayas.
- Guayas ha descendido al tercer lugar en comparación con el año anterior.
- En América Latina, persiste la mayor brecha de género en las habilidades de inglés a nivel global.
- Los jóvenes no han logrado una recuperación total en sus habilidades de inglés tras la pandemia, mientras que los adultos en edad laboral han mostrado mejoras.
13 de noviembre de 2024 – EF Education First (EF), líder mundial en educación culturalmente inmersiva, ha publicado la edición 2024 de su English Proficiency Index (EF EPI), El ranking internacional más grande del mundo sobre habilidades de inglés, que evalúa a países, capitales y regiones. Este informe se ha publicado anualmente desde 2011.
El EF EPI 2024, basado en los resultados de 2.1 millones de pruebas realizadas a personas no nativas de habla inglesa, mayores de 18 años, en 116 países y regiones, revela una tendencia global a la baja en la competencia del idioma inglés. Además, ratifica que los hombres tienen mejor nivel de inglés que las mujeres, y los profesionales superan en habilidad a los jóvenes estudiantes y adultos mayores de 40 años.
Kate Bell, autora del informe, comenta: “El panorama global de la competencia en inglés está en constante evolución. Si bien algunas regiones, como el Medio Oriente y África, han mejorado este año, en general, se observa un declive lento pero persistente en el nivel de inglés entre los adultos. Esto parece reflejar la expectativa creciente en muchos países de que todos hablen inglés, lo que ha llevado a una disminución del enfoque en mejorar el dominio del idioma, tanto en el sistema educativo como en el sector privado”.
Panorama en Ecuador
En el caso de Ecuador, los resultados del EF EPI 2024 muestran lo siguiente:
- Ecuador ha caído dos posiciones respecto al año pasado, ubicándose en el puesto 82 de 116 países evaluados. Esto refleja un bajo nivel de competencia en inglés en comparación con otros países, lo que resalta la necesidad urgente de fortalecer las habilidades lingüísticas en el país.
- Quito lidera el ranking nacional con 521 puntos, seguido por Cuenca (480 puntos), Ambato (477 puntos) y Guayaquil (476 puntos). Cabe resaltar que Guayaquil ha descendido tres posiciones respecto al 2023.
- El dominio del inglés en Ecuador no está distribuido equitativamente. Quito destaca por su alto nivel de competencia, mientras que otras ciudades y regiones del país presentan niveles considerablemente más bajos.
- En cuanto a las regiones dentro de Ecuador, Pichincha lidera con 520 puntos, seguida por Azuay (478 puntos), Guayas (470 puntos), Loja (465 puntos), Tungurahua (460 puntos) y El Oro (448 puntos).
Tendencias globales
- En América Latina, el promedio regional se estabilizó después de varios años de aumento en la competencia lingüística. Algunos países como Brasil, El Salvador y Cuba han registrado una caída de más de 10 puntos, mientras que México experimentó una ligera recuperación. Por su parte, Uruguay y Colombia siguen mejorando constantemente.
- La región sigue mostrando la mayor brecha de género en habilidades lingüísticas a nivel mundial, con los hombres superando a las mujeres por al menos 10 puntos en casi todos los países.
- El grupo de edad más joven, de 18 a 20 años, ha sido gravemente afectado por la pandemia del COVID-19. Mientras que algunos países, como Ecuador, han comenzado a recuperarse, otros aún enfrentan rezagos, como en Argentina y Chile.
- Los adultos en edad laboral, especialmente los mayores de 25 años, han mejorado significativamente en sus habilidades lingüísticas, lo que indica que el lugar de trabajo está liderando esta mejora, mientras que las escuelas no han tenido el mismo impacto.
Surinam se destaca como el país latinoamericano con mejor desempeño, ocupando el puesto 27 a nivel global.
Resultados globales destacados
- A nivel mundial, la competencia en inglés ha disminuido en el 60% de los países en comparación con el año pasado. No obstante, se ha detenido la caída de habilidades en el grupo juvenil (18-20 años).
- La brecha de género, aunque persistente, ha mostrado una leve reducción debido a la disminución en las habilidades lingüísticas de los hombres y la estabilidad de las mujeres.
- En términos regionales, Asia fue la región con mayor caída en competencia, mientras que en Europa también se registró una ligera disminución. Por su parte, en el Medio Oriente, las habilidades de inglés siguen mejorando de manera constante.
El informe completo con el análisis detallado de las tendencias en América Latina está disponible para su descarga. www.ef.com/epi
